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5.2/ Parler de son environnement quotidien à un adulte en décrivant ses loisirs : sportifs et artistiques CM2

5.2a/ Parler de son environnement quotidien en décrivant ses loisirs : sportifs et artistiques en situation de dialogue avec un adulte.

Personne 1:モード さ んは 、すい よう びに なに します

Personne 2:わたし ダンス します

Personne 1:マリン さ んは 、きん よう び なに  します

Personne 2:わたし ピアノ ひきます

Lexique :

サイクリング  します

サッカー します

じゅうどう します

から します

ジョギング します

すい えい します

テニス します

ダンス します

バイオリン ひきます

ピアノ ひきます

Merci Mesdemoiselles Mio G. et Amélie Y.M. !

5.2a/ Parler de son environnement quotidien en décrivant ses passe-temps (lecture, télévision, jeux, sorties…).

 Personne 1:モード さんは、ひま な とき、なに を しますか 。

Personne 2:ほん を よみます。

Lexique :

ほん を よみます。

テレビ を みます。あそびます。

ゲーム を します。

5.3/ Parler de son environnement quotidien de ses activités.

5.3/ Parler de son environnement quotidien des activités culturellement connotées.

A: あなたは、どようび に なに  を  して  いますか。

B: ぼく  は、からて  を  して  います。

あなたは?

A: わたしは、しゅうじ  を  して  います。

B: そうですか。いいですね。がんばってください。

A: あなたも、がんばってください。

Merci à Noha C. et à Maki N. !

5.1/ Parler de son environnement quotidien en décrivant ses loisirs CM1

5.1/ Parler de son environnement quotidien en décrivant ses loisirs : sportifs et artistiques .

Personne 1:あなた 、げつようび に な に します

Personne 2すい えい します

Lexique :

サイクリング  を します

サッカー  します

じゅうどう を します

から します

ジョギング します

すいえい を  します

テニス を  します

ダンス を します

バイオリン を ひきます

ピアノ ひきます

 Merci à Akira F. et Rémi I.G. !