4.2 Parler de son environnement quotidien en décrivant sa famille
(père et mère, frère et sœur) et leur age.
Merci à Tamaki R. et Lina P. !
Archives du mot-clé A1
4.1 Parler de son environnement quotidien : sa famille A1 CE2
4 .1/ Parler de son environnement quotidien en décrivant sa famille : les membres, les noms.
Merci à Leïna S. et Tamaki R. !
3.3 Demander à quelqu’un de ses nouvelles A1 CM2
3.3/ Demander à quelqu’un de ses nouvelles et réagir en utilisant des formules de politesse.
3.2 Demander à quelqu’un de ses nouvelles A1 CM1
3.2/ Demander à quelqu’un de ses nouvelles et réagir en utilisant des formules de politesse
Merci à Lina P. et Leïna S. !
3.1 Demander à quelqu’un de ses nouvelles CE2
3.1/ Demander à quelqu’un de ses nouvelles et réagir en utilisant des formules de politesse
Merci à Yuka Tauveron et à Masoho W. (CE1D) et Inès T-M (CE1C) pour cette mise en scène !
2.2 Présenter quelqu’un A1 CM1
2.2/ Présenter quelqu’un à un adulte en saluant et en disant son nom, son prénom et les épeler avec les sons japonais, son âge, sa nationalité.
Merci à Sakulako et (CE2)
2.1 Présenter quelqu’un A1 CE2
2.1/ Présenter quelqu’un en saluant et en disant son nom, son prénom et les épeler avec les sons japonais, son âge, sa nationalité, ses occupations (écolier ou collégien)
Merci à Ange et Inès (CM1) !
1.3 Se présenter A1 CM2
1.3/ Présenter son identité en saluant et en disant son nom, son prénom et les épeler avec les sons japonais, son âge, sa date de naissance, sa nationalité, ses occupations (activités artistiques et sportives), son numéro de téléphone (à la manière japonaise avec le « no » à la place du tiret), son adresse mail, et son adresse en japonais
Merci à Zakaria et Yukino (CM2) !
1.2c Présenter son identité à un adulte A1
1.2c/ Présenter son identité à un adulte en saluant et en disant son nom, son prénom et les épeler avec les sons japonais, son âge, sa nationalité, son lieu de vie.
Merci à Lina P. (CE2) de s’être prêtée au jeu !
1.1 Présenter son identité
1.1/ Présenter son identité en saluant et en disant son nom, son prénom et les épeler avec les sons japonais, son âge, ses occupations (écolier ou collégien).
Merci à Thomas M. (CM1) de s’être prêté au jeu !
1.1.a/ Son mois d’anniversaire.
わたしのたんじょうびは しちがつついたちです。
わたしのたんじょうびは ( )がつ( )にちです。
Merci à Alice (CE2B) !