Archives pour la catégorie Parler en continu

11.4/ Obtenir des renseignements : horaires de début et de fin d’une activité

11.4/ Obtenir des renseignements : horaires de début et de fin d’une activité.

A : あなた   の   いちにち   に   ついて   おしえて   ください。

B : わたし  は   7 じ  に    おきます。

7  じ はん  に    あさ ごはん  を  たべます。

8  じ に  がっこう  に    いきます。

がっこう   では   12 じ に ひる ごはん  を  たべます。

がっこう  から 4  じ  に  かえります。

5  じ  に  しゅくだい  を  して    6 じ  に  おふろ  に  はいります。

7 じ  に  よる ごはん   を  たべます。

8  じ に  ねます。

Merci à Kohsuke Julien B. et à Amélie Y. !

11.3/ Obtenir des renseignements : Horaires de la journée

11.3/ Obtenir des renseignements : Décrire l’emploi du temps de la journée

A :  あなた  の  い にち  を  おしえて  ください。

B : わたしは  7じ  に  おきます。

7 じ はん  に  あさ  ごはん  を  たべます。

8 じ に  がっこう  に  いきます。

がっこう では  12 じ に  ひる ごはん  を  たべます。

がっこう  から  4 じ に  かえります。

5 じ に  しゅくだい  を  して  じ に おふろ  に  はいります。

7 じ に よる  ごはん  を  たべます。

 8 じ に ねます。

 Merci à Tamaki R. et Lina P. !

10.5/ Obtenir des renseignements : itinéraire en train ou en métro CM2

10.5/ Décrire un itinéraire en train pour aller d’une station à une autre avec changement. Décrire un itinéraire simple à pied, à vélo ou en train/métro.

 

A:  いえ  から  すがも  えき  まで  どう  やって  いきます  か。

B: いえ  から  めじろ  えき  まで じてんしゃ で  いきます。

 それ  から  やまのて  せん に  のって すがも  えき  まで  いきます。

Merci à Kaede T. et Emilie L. !

10.3/ Obtenir des renseignements : itinéraire en train

10.3a/ Obtenir des renseignements : itinéraire personnel en train pour aller d’une station à une autre avec changement.

 

A: いえ から がっこう まで どうやって いきます か。

B: いえ から とえい おおえど せん に のって はくさん まで いきます。

はくさん から とえい みた せん に のりかえて しんいたばし まで いきます。

10.3b/ Obtenir des renseignements :itinéraire personnel en train pour aller d’une station à une autre avec changement.

A: いえ から がっこう まで は どうやって いきます か。

B : いえ から めじろ えき まで じてんしゃ で  いきます。

めじろ えき から いけぶくろ まで   やまのて せん に のります。

それから いけぶくろ で さいきょう せん に のりかえ

いたば し えき まで いきます。

いたばし えき から がっこう まで あるいて いきます。

 

7.2 / Dialoguer sur des sujets familiers : L’emploi du temps à l’école CM1

7.2 / Dialoguer sur des sujets familiers : école et l’emploi du temps CM1

 A : きょう の がっこう の じかんわり を おしえて ください。

B: 1じかんめは こくご です。

 2じかんめは さんすう です。

 3じかんめは たいいく です。

 4じかんめは しゃかいです。

 5じかんめは りかです。

A: ありがとうございます。

Merci à Zakaria T. et Yukino R. pour leur précieuse aide.

2.3 Présenter quelqu’un A1 CM2

2.3/ Présenter quelqu’un en saluant et en disant son nom, son prénom et les épeler avec les sons japonais, son âge, sa date de naissance, sa nationalité, ses occupations (activités artistiques et sportives), son numéro de téléphone (à la manière japonaise avec le « no » à la place du tiret), son adresse mail, et son adresse en japonais.

 

A1.Compétence 2.3 CM2

A: こんにちは。

B: こんにちは。

A: ぼくのともだちの(なまえ)です。

(な、ま、え)です。

(  )さいです。

(  )じんです。

たんじょうびは、1がつ15にちです。

しゅみは、(  )と(  )です。

(なまえ)くんのでんわばんごうは、

03-1243-9768です。

メールアドレスは、ABC@gmail.comです。

しんじゅくく ちゅうおう 3-2-1にすんでいま

Merci à Joachim M. et Zakaria T.  (CM2) d’avoir joué ce rôle !

 

 

1.3 Se présenter A1 CM2

1.3/ Présenter son identité en saluant et en disant son nom, son prénom et les épeler avec les sons japonais, son âge, sa date de naissance, sa nationalité, ses occupations (activités artistiques et sportives), son numéro de téléphone (à la manière japonaise avec le « no » à la place du tiret), son adresse mail,  et son adresse en japonais

A1.Compétence 1.3 CM2

A1.Compétence 1.3 CM2

Merci à Zakaria et Yukino (CM2) !